在教学中培养学生的动手操作能力

• 作者: 顾尧根 鲁国富
• 来源期刊: 小学教学参考：综合版
• 学科: 教育
• 关键词: 学生学习兴趣 动手操作能力 数学教学过程 培养 教学信息反馈 思维过程 实践能力 动手实践
• 年，卷（期）: 2008,（6）
• 页码范围: 150
• 页数: 1页
• 分类号: G441

摘要

小学数学教学过程中，教师应不断给学生提供动手操作的机会。这样一方面，有利于学生理解和掌握知识，使抽象的公式、定理、法则等得以验证，发展学生的思维，提高实践能力；另一方面，可以及时获得课堂教学信息反馈，使学生的思维过程在动手实践中显现出来，教师可以采取相应的措施。纠正学生的思维错误。因此，加强动手操作是培养学生学习兴趣和发展思维的有效方法。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	顾尧根	浙江绍兴市越城区皋埠镇中心小学	26	6	1.0	1.0
2	鲁国富	浙江绍兴市越城区皋埠镇中心小学	5	2	1.0	1.0