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摘要:
语文活动课,老师要巧妙地把自己置于幕后,把学生推到台前,让学生主动参与、主动思考、主动实践,把课堂真正地还给学生,使学生在活动过程中深化所学语文知识,提高语文能力,增强才干。
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文献信息
篇名 小学语文活动课教学浅探
来源期刊 小学教学参考:综合版 学科 教育
关键词 语文活动课教学 学生主动参与 小学 语文知识 活动过程 语文能力 老师 课堂
年,卷(期) 2008,(7) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 78
页数 1页 分类号 G633.3
字数 语种
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 沈凤 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
语文活动课教学
学生主动参与
小学
语文知识
活动过程
语文能力
老师
课堂
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
小学教学参考:综合版
月刊
1007-9068
45-1233/G4
广西南宁市建政路37号
48-40
出版文献量(篇)
15468
总下载数(次)
10
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0
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