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摘要:
陈鹤琴不是专门研究特殊教育的教育家,却对我国近现代特殊教育的发展作出了巨大的贡献.他是我国第一个将心理学应用于特殊儿童教育,并且首先在中国提出对聋儿进行语言教育的教育家.重视特殊教育师资培养、注重对国外先进经验的辩证借鉴、利用多门学科成果来研究特殊教育等都是其特殊教育思想的重要特点.
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内容分析
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文献信息
篇名 陈鹤琴的特殊教育思想初探
来源期刊 时代教育(教育教学版) 学科 教育
关键词 陈鹤琴 特殊教育 特殊教育思想
年,卷(期) 2008,(3) 所属期刊栏目 研究生论坛
研究方向 页码范围 213-214
页数 2页 分类号 G760
字数 3328字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1672-8181.2008.03.176
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王芳 西南大学教育学院 48 235 8.0 14.0
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研究主题发展历程
节点文献
陈鹤琴
特殊教育
特殊教育思想
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
时代教育
半月刊
1672-8181
51-1677/G4
16开
四川省成都市
2004
chi
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42845
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