循证护理教学的实践与效果

• 作者: 周丹 张美娟 钱美娟
• 来源期刊: 卫生职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 循证护理 教学方法 思考
• 年，卷（期）: 2008,（14）
• 所属期刊栏目: 护理教育
• 页码范围: 107-108
• 页数: 2页
• 分类号: G420
• 字数: 2495字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-1246.2008.14.063

摘要

采取以问题探究式教学方法为主的教学模式进行循证护理基本知识的教学,采取病例、训练与实践式教学法为主的教学模式进行循证护理技能的教学,逐渐培养学生以实证为基础的评判性思维能力,让学生领悟循证护理的精髓,并对教学过程进行评价及思考.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张美娟		17	54	4.0	7.0
2	周丹		7	19	2.0	4.0
3	钱美娟		11	41	5.0	6.0