PBL与循证医学相结合的临床护理教学效果观察

• 作者: 李芳 王明辉 王绮
• 来源期刊: 医学信息
• 关键词: PBL 循证医学 临床 护理 教学
• 年，卷（期）: 2015,（48）
• 所属期刊栏目: 医学信息学 -- 医学信息学技术与教育
• 页码范围: 12-12
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

目的讨论PBL与循证医学相结合的临床护理教学效果，为日后的临床教学提供参考。方法选择某院校2014年6月~2015年6月的实习护生200名为研究对象，通过运用随机的方法，将200名护生划分为观察组及对照组，每组护生100名。对照组护生应用传统临床护理教学方法，观察组护生应用PBL与循证医学相结合的方法，对比两组护生教学成果。结果经过临床教学后，观察组护生的理论考试为(65.31±4.90)分，操作考核为(55.84±4.27）分；对照组护生理论考试为（48.20±0.93）分，操作考核为（36.33±1.76）分，两组护生比较差异有统计学意义，<0.05，观察组优于对照组。结论在临床护理教学中，通过运用PBL与循证医学相结合的方法，能够帮助护生更好的理解知识，并且加强实践中的运用，可充分提高护生的个人技能，为临床护理培养更多的优秀人才。建议在今后的临床教学中，将PBL与循证医学相结合的临床护理教学方法推广应用。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王绮	河北中医学院护理学院临床护理教研室	8	13	2.0	3.0
2	王明辉	河北中医学院护理学院临床护理教研室	3	2	1.0	1.0
3	李芳	河北中医学院教务处	6	4	1.0	1.0