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摘要:
目的 改善护理专业教学模式,促进学生综合素质提高,达到促进学生"学会生存、学会认知、学会共同生活和学会做事"的现代教育思想.方法 采取对照法进行研究:将已经完成基础护理学习而尚未完成临床护理课程学习的护理学生分为试验组和对照组,试验组进行1个月的临床实习,对照组按照传统方法教学,即不进行临床实习.采用林肯和柯勒伯格(Lincoln &Kalleberg)组织承诺量表(Organizational commitment,1993)、布劳(Blau,1989)事业承诺量表(Career commitment)、皮尔斯和格雷格森(Pearce & Gregersen,1991)工作相互合作(依赖)(Job interdependence)量表进行复合调查并统计检测.结果 试验组与对照组的学生组织承诺、事业承诺、学习相互关系有高度显著差异(P<0.001).结论 建议在学生掌握了专业基本技能的前提下进行临床实习.
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文献信息
篇名 临床实习对护理学生综合素质的影响
来源期刊 中国医药指南 学科 医学
关键词 临床实习 综合素质 组织承诺 事业承诺 合作性学习
年,卷(期) 2008,(8) 所属期刊栏目 论著
研究方向 页码范围 49-51
页数 3页 分类号 R192
字数 4648字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1671-8194.2008.08.037
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 李湘苏 2 1 1.0 1.0
2 王力群 2 1 1.0 1.0
3 朱晓琴 2 1 1.0 1.0
4 郭灿芳 2 1 1.0 1.0
5 李肆清 2 1 1.0 1.0
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临床实习
综合素质
组织承诺
事业承诺
合作性学习
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82-226
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