注意与教学

• 作者: 孙智琦 张学艳
• 来源期刊: 中国科教创新导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 无意注意 有意注意 教学
• 年，卷（期）: 2008,（1）
• 所属期刊栏目: 科教论坛
• 页码范围: 179-180
• 页数: 2页
• 分类号: G420
• 字数: 3429字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-9795.2008.01.151

摘要

注意是心理活动对一定事物的指向和集中.在教学过程中,学生只有把注意力很好的指向并集中于教师的教学内容和教师的授课过程中,才会教学互动,学生积极思考,教学效果才会良好,同时,在教学过程中,又可以通过教师的教育和培养提高学生的注意力.文章分四部分分别论述了有意注意规律和无意注意规律在教学中的应用,并指明教师要善于利用有意注意和无意注意的转化提高教学效率,最后又分析了如何利用教学有效培养学生的注意.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	孙智琦		3	2	1.0	1.0
2	张学艳		2	0	0.0	0.0