浅析中学生在解数学题中的心理障碍

• 作者: 周红星
• 来源期刊: 中国校外教育（理论）
• 学科: 教育
• 关键词: 中学生 数学题 心理障碍
• 年，卷（期）: 2008,（z1）
• 所属期刊栏目: 教学方法B
• 页码范围: 259,248
• 分类号: G63
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1004-8502-B.2008.z1.0230

摘要

学生有许多苦恼,笔者个人认为这类苦恼,既有生理的因素,又有心理的因素.教师应研究学生解题过程中的错误是哪些心理因素造成的,从而有效地把握学生的心理特征,扫除心理障碍,优化心理素质,提高学生的解题质量.中学生解数学题中出现的心理障碍有定势心理、陶醉心理、惰性心理、自卑心理等,教师要及时地掌握学生的思维状况,改进教法,引导学生自觉地消除数学学习的心理障碍.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周红星		1	2	1.0	1.0