再谈高职学生专业课程学习的自主权

• 作者: 周宇豪
• 来源期刊: 中国科教创新导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 高职学生 专业学习 学习自主权
• 年，卷（期）: 2008,（26）
• 所属期刊栏目: 职业技术研究
• 页码范围: 192
• 页数: 1页
• 分类号: G64
• 字数: 2477字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-9795.2008.26.165

摘要

"学生是学习的主人""学生在教学中占主体地位"等乃教育学之基本信条,然而这些信条经由体制化了的学校教育过程后经常是荡然无存,学生仍然是现行教学体制下的受压迫者,处于受体地位.真正的专业学习的自主权是公民受教育权的一部分,属于学生自身.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周宇豪	郑州大学新闻与传播学院	36	107	5.0	10.0