高职公共英语课程评估模式的探讨

• 作者: 凌来芳
• 来源期刊: 考试周刊
• 学科: 文学
• 关键词: 高职英语 形成性评估 评估模式
• 年，卷（期）: 2008,（46）
• 所属期刊栏目: 外语教学与研究
• 页码范围: 51-52
• 页数: 2页
• 分类号: H3
• 字数: 3668字
• 语种: 中文

摘要

课程评估模式直接影响到教学质量的提高.本文结合教学实践阐述传统评估模式存在的问题及形成性评估的优点,对当前高职英语课程评估模式的改革提出了构想,并分析了该模式的可行性,目的在于提高学生的实际英语水平,提高教学质量.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	凌来芳		38	84	6.0	7.0