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摘要:
高校专乐教育要看重培养学生的创新意识,需要教师要把握好创新意识的三大构成,最后要注重三个方面创新培养.目标是鼓励音乐教师也要参与到人才培养的全过程,发挥音乐教育应有的作用.
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音乐教育对大学生创新意识的培养
音乐教育
大学生创新意识
创新能力
浅谈音乐教育与学生创新能力的培养
音乐教育
创新能力
兴趣
审美创新意识与音乐教育关系探究
心理
模式
功能
审美创新
浅谈音乐教育中创新能力的培养
音乐
创新能力
学生
教育
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 浅谈高校音乐教育的创新意识培养
来源期刊 中国科教创新导刊 学科 教育
关键词 创新意识 创新方法 切入点 培养目标
年,卷(期) 2008,(28) 所属期刊栏目 科教创新
研究方向 页码范围 81-81
页数 1页 分类号 G640
字数 2498字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1673-9795.2008.28.069
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 韩环宇 嘉应学院音乐系 6 13 2.0 3.0
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2008(0)
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研究主题发展历程
节点文献
创新意识
创新方法
切入点
培养目标
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中国科教创新导刊
旬刊
1673-9795
11-5599/N
大16开
北京市
80-616
1972
chi
出版文献量(篇)
55878
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81
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