浅谈高等数学教育中对极限定义的理解

• 作者: 严峰军 陈思源
• 来源期刊: 科技信息（科学·教研）
• 学科: 教育
• 关键词: 芝诺悖论 极限 趋势
• 年，卷（期）: 2008,（2）
• 所属期刊栏目: 高校讲坛
• 页码范围: 183
• 页数: 1页
• 分类号: G64
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1001-9960.2008.02.136

摘要

极限定义是研究微积分的重要理论基础,本文主要从历史和现实中的例子分析,加深对定义的理解.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	严峰军	西安思源学院基础部	9	2	1.0	1.0
2	陈思源	西安思源学院基础部	17	16	2.0	3.0