让数学的教与学成为发展学生创造力的舞台

• 作者: 张思明
• 来源期刊: 中学数学教与学：下半月初中读本
• 学科: 教育
• 关键词: 学生创造力 数学教学 教与学 舞台 基础教育阶段 数学问题 青年学生 成年人
• 年，卷（期）: 2009,（4）
• 页码范围: 3-6
• 页数: 4页
• 分类号: G633.91

摘要

基础教育阶段数学教学的目的是什么？我们要教给学生什么？学生能从我们的数学教学中得到什么？这些看似有明确答案的问题曾是困扰我很久的难题，对这些问题的思考，首先源于我15年前的一次偶然的调查，调查的内容是希望学生写一写他们心目中的数学和数学问题是什么？学生们用幽默的口吻给了我这样的回答：“数学是一些居心叵测的成年人为青年学生挖的陷阱!”

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张思明	北京大学附属中学	19	123	6.0	11.0