分子生物学双语教学中学生自主学习能力培养策略初探

• 作者: 段世华 肖宜安 贺根和
• 来源期刊: 井冈山大学学报（自然科学版）
• 学科: 教育
• 关键词: 分子生物学 双语教学 自主学习
• 年，卷（期）: 2009,（5）
• 所属期刊栏目: 教育与教学
• 页码范围: 128-130
• 分类号: G426
• 字数: 4287字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-8085.2009.05.048

摘要

针对目前分子生物学双语教学的现状,并结合教学过程中的尝试,着重讨论了利用课堂教学提高学生自主学习能力的策略,从兴趣培养、教学方法、情感投入、提高自控能力及教学效果评价等方面进行了初步探讨.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	肖宜安	井冈山大学生命科学学院	50	401	12.0	17.0
2	段世华	井冈山大学生命科学学院	29	233	7.0	14.0
3	贺根和	井冈山大学生命科学学院	24	111	7.0	9.0