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原文服务方: 教育与教学研究       
摘要:
针对分子生物学这门学科知识量大、发展迅速的特点,北京林业大学在分子生物学的教学实践中,对传统单一的教学方法进行改革,采用计算机辅助教学、讲座式教学、启发式教学、实践式教学等方法,循循善诱,获得了较好的教学效果.
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文献信息
篇名 分子生物学理论课程教学模式改革初探
来源期刊 教育与教学研究 学科
关键词 分子生物学 教学模式 计算机辅助教学 讲座式教学
年,卷(期) 2010,(1) 所属期刊栏目 高校学科教学与研究
研究方向 页码范围 102-103
页数 2页 分类号 G642.41|Q7
字数 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1674-6120.2010.01.033
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 陆海 北京林业大学生命科学与技术学院 69 729 14.0 24.0
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研究主题发展历程
节点文献
分子生物学
教学模式
计算机辅助教学
讲座式教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教育与教学研究
月刊
1674-6120
51-1720/G4
大16开
1987-01-01
chi
出版文献量(篇)
8905
总下载数(次)
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总被引数(次)
36749
论文1v1指导