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原文服务方: 科技与创新       
摘要:
根据应用型本科院校培养方案及《分子生物学》课程教学大纲的要求,针对教学过程中出现的问题,从积极转换角色、优化教学内容、合理教学方式、坚持阶段总结、注重实践教学等方面进行了教学探索,取得了良好的教学效果.
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分子生物学
教学改革
互动式教学模式在分子生物学课程的探索
互动式教学模式
分子生物学
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教学模式创新
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思政元素融入"分子生物学"课程教学的探索与思考
课程性质
分子生物学
课程思政
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 应用型本科院校《分子生物学》课程的改革探索
来源期刊 科技与创新 学科
关键词 本科院校 分子生物学 教学改革 动手能力
年,卷(期) 2018,(16) 所属期刊栏目 创新实践
研究方向 页码范围 140-141,144
页数 3页 分类号 G642.0
字数 语种 中文
DOI 10.15913/j.cnki.kjycx.2018.16.140
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 刘长命 16 56 4.0 6.0
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
本科院校
分子生物学
教学改革
动手能力
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
科技与创新
半月刊
2095-6835
14-1369/N
大16开
2014-01-01
chi
出版文献量(篇)
41653
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