国际文凭项目及对沿海地区高中教育的启示

• 作者: 白益民 胡卓敏
• 来源期刊: 现代教育科学（普教研究）
• 学科: 社会科学
• 关键词: 国际文凭项目 课程 评价
• 年，卷（期）: 2009,（6）
• 所属期刊栏目: 教育纵横
• 页码范围: 40-41
• 页数: 2页
• 分类号: C423
• 字数: 2935字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1005-5843-B.2009.06.016

摘要

随着教育国际化的需要,我国沿海大城市中实施国际文凭项目的学校变得越来越多.为了培养出更适合于全球化发展所需的人才,笔者结合我国实际对国际文凭项目实施的课程内容和评价系统进行分析,得出了有条件的高中应考虑开设多层次的课程、完善评价体系、注重培养学生批判思维能力等诸多启示.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	白益民	上海师范大学教育学院	4	287	2.0	4.0
2	胡卓敏	上海师范大学教育学院	2	18	2.0	2.0