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论荀子教育起源
论荀子教育起源
作者:
刘晓林
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
荀子
性恶论
群分说
教育起源
摘要:
荀子以"人之为人"为主线,以"性恶论"和"群分说"为理论基石,辨明"性伪之分",强调"性伪之合",提倡"化性起伪",突出了教育是使人"长迁而不返其初"的主要手段;站在人的族类特征的高度,阐述了教育是维护人"群"生存的必要举措,是实现社会协调有序和稳定发展的客观需求。为探析教育的起源理论有着一定借鉴作用。
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篇名
论荀子教育起源
来源期刊
三江高教
学科
哲学
关键词
荀子
性恶论
群分说
教育起源
年,卷(期)
2009,(Z1)
所属期刊栏目
研究方向
页码范围
18-21
页数
4页
分类号
B222.6
字数
语种
DOI
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单位
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刘晓林
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期刊影响力
三江高教
主办单位:
三江学院
出版周期:
季刊
ISSN:
CN:
开本:
出版地:
邮发代号:
创刊时间:
2005
语种:
chi
出版文献量(篇)
840
总下载数(次)
14
总被引数(次)
974
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