注重对数学概念的反思，发挥数学问题的教育功能

• 作者: 徐礼生 陈勇
• 来源期刊: 复印报刊资料：中学数学教与学
• 学科: 教育
• 关键词: 数学概念 教育功能 数学问题 教育形态 学术形态 数学知识 数学教师
• 年，卷（期）: fybkzlgzsxjyx_2009,（4）
• 页码范围: 24-26
• 页数: 3页
• 分类号: G633.6

摘要

众所周知，数学具有学术形态和教育形态这两个方面的表现形式，而数学教师的任务即在于将数学的学术形态转化为学生易于接受的教育形态．而要让学生易于接受，则有必要使得展现出来的教育形态是自然而平和的，因为数学知识和思想方法本身就是自然而平和的，同时数学知识的生成和发展更应是顺其自然、追求自然的．

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈勇	浙江师范大学数信学院	4	9	1.0	3.0
2	徐礼生		3	1	1.0	1.0