论《西方音乐史》两种教学方式的利弊

• 作者: 范锐
• 来源期刊: 兵团教育学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 西方音乐史 "块状"教学 "线型"教学 分析
• 年，卷（期）: 2009,（6）
• 所属期刊栏目: 高等教育教学研究
• 页码范围: 56-58
• 页数: 3页
• 分类号: G642
• 字数: 4162字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1009-1548.2009.06.015

摘要

<西方音乐史>是高校音乐专业必修的一门基础理论课程.在该课多年的教学中,普遍使用的教学方式有多种,本文仅就两种较为典型的教学方式--以章节为主的"块状"教学和以历史脉络知识点为主的"线型"教学,分析研究两者的利弊,并通过对比,从中得出更有利的教学方式.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	范锐	石河子大学文学艺术学院	6	11	2.0	3.0