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美国高等教育创新型人才成长与培养体系的研究
美国高等教育创新型人才成长与培养体系的研究
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摘要：
一、高等教育人才培养的发展历程美国高等教育大众化启动于20世纪20年代,主要是受到了工农业迅速发展和中等教育普及的推动。公立高等教育、两年制初级学院和研究生教育是这一时期高等教育扩张的主体。1930—1940年,美国的高等教育毛入学率从9.6%上升到15%,迈人大众化教育阶段。
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定位
体系
框架
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文献信息
| 篇名 | 美国高等教育创新型人才成长与培养体系的研究 | ||
| 来源期刊 | 中国教育政策评论 | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 教育 美国 发展 入学率 世纪 人才 | ||
| 年，卷（期） | zgjyzcpl_2009,（1） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 87-102 | |
| 页数 | 16页 | 分类号 | G642 |
| 字数 | 语种 | ||
| DOI | |||
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研究主题发展历程
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教育
美国
发展
入学率
世纪
人才
研究起点
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中国教育政策评论
主办单位：
华东师范大学
出版周期：
半年刊
ISSN：
CN：
开本：
16开
出版地：
上海市普陀区中山北路3663号文科大楼9
邮发代号：
创刊时间：
2000
语种：
chi
出版文献量（篇）
254
总下载数（次）
1
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