北京师大二附中:在研究性学习中成长

• 来源期刊: 基础教育课程
• 学科: 教育
• 关键词: 学生 附中 研究性学习
• 年，卷（期）: 2009,（3）
• 页码范围: 16-17
• 页数: 2页
• 分类号: G639.28
• 语种: 中文

摘要

对教师和学生来说,研究性活动怎样避免劳而无功、浅尝辄止或者一览无余?对学校来说,研究性学习如何防止混乱零散和流于表面?关键在于建立一种良性的研究性学习操作机制,北京师大二附中在这方面做了有益的探索.