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自学——指导教学模式在新课程中的运用
自学——指导教学模式在新课程中的运用
作者:
胡长征
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
历史教学模式
新课程
教学实践活动
自学
教学理论
历史教师
方法论体系
活动程序
摘要:
教学模式是指在一定教学理论指导下,在教学实践活动中形成的一整套教学方法论体系,是较为稳定的教学活动框架和活动程序。它是教学理论的具体化,又是教学实践经验的一种系统概括。历史教学模式是沟通历史教学理论和教学实践的桥梁,掌握了常用的历史教学模式,历史教师就拥有了一个“教学工具库”,在这一基础上,教师可以从模仿走向创造,从而提高历史教学质量。
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篇名
自学——指导教学模式在新课程中的运用
来源期刊
中学历史教学研究
学科
教育
关键词
历史教学模式
新课程
教学实践活动
自学
教学理论
历史教师
方法论体系
活动程序
年,卷(期)
2009,(1)
所属期刊栏目
研究方向
页码范围
34
页数
1页
分类号
G633.512
字数
语种
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胡长征
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新课程
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教学理论
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期刊影响力
中学历史教学研究
主办单位:
苏州大学
出版周期:
季刊
ISSN:
CN:
开本:
16开
出版地:
苏州市工业园区独墅湖高教区苏州大学社会学
邮发代号:
创刊时间:
1979
语种:
chi
出版文献量(篇)
1650
总下载数(次)
7
总被引数(次)
1364
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