中美家长参与早期学校教育的差异研究

• 作者: 陆永婷
• 来源期刊: 当代学前教育
• 学科: 教育
• 关键词: 中美 家长参与 早期教育 差异对比
• 年，卷（期）: 2009,（2）
• 页数: 4页
• 分类号: G616

摘要

家长参与在美国教育中历来被赋予重要的地位,民众参与的积极性也很高,家长被视为早期教育的重要资源。美国学前教育家长对学前教育不但有知情权、选择权,而且还有决策权。对比美国早期教育中家长参与的状况,分析我国家长参与的特点,借鉴其优势之处,对我们具有一定的启示意义。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陆永婷	辽宁师范大学教育学院	3	0	0.0	0.0