让教师在评价中成就自己

• 作者: 侯晓蕾
• 来源期刊: 江苏教育研究：实践版
• 学科: 教育
• 关键词: 课堂教学评价 教师 成就 课堂教学设计 教学反馈信息 课堂教学过程 教学理论 现代教育
• 年，卷（期）: 2009,（1）
• 页码范围: 26-27
• 页数: 2页
• 分类号: G420

摘要

课堂教学评价是以现代教育教学理论为依据，对课堂教学设计、课堂实施过程、儿童发展状况以及教学的效果进行价值性的判断，为教师提供教学反馈信息，帮助教师不断反思和调整自身的教学行为。简单地说，课堂教学评价就是一种小断发现、判断和提升课堂教学价值的活动。它作为课堂教学过程的重要组成部分，作用于教学活动的各个领域，引领着师生的共同发展。

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1	侯晓蕾		4	0	0.0	0.0