教材是培养小学生数学素养的有效载体

• 作者: 王林
• 来源期刊: 江苏教育：小学教学
• 学科: 教育
• 关键词: 数学素养 小学生 有效载体 培养 教育部基础教育司 数学课程标准 全日制义务教育 教材
• 年，卷（期）: 2009,（1）
• 页码范围: 14-15
• 页数: 2页
• 分类号: G633.6

摘要

教育部基础教育司2007年6月征求意见的《全日制义务教育数学课程标准（实验修订稿）》，在阐述数学教育的作用时明确提出要培养学生的“数学素养”，《普通高中数学课程标准（实验）》也提出“要使学生在义务教育阶段之后获得更高的数学素养”。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王林	江苏省中小学教学研究室	37	24	3.0	4.0