探究式教学不应成为教学的唯一方式

• 作者: 盛梅
• 来源期刊: 教育技术资讯
• 学科: 教育
• 关键词: 探究式教学 素质教育 教学方式 一线教师 专家学者 实事求是 教学活动 百花齐放
• 年，卷（期）: 2009,（3）
• 页码范围: 37-38
• 页数: 2页
• 分类号: G424.1

摘要

当前，随着素质教育在我国的大力推进，探究式教学成为人们津津乐道的一种教学方式，大有一统天下的势头。但是，凡事都应有个“度”。无论是专家学者还是一线教师，在大谈“探究”之道的时候，是否应先冷静一下，抱着实事求是的态度，更客观地深入思考一下这个问题？笔者认为，当前的教学活动，应该倡导“百花齐放、百家争鸣”。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	盛梅		7	0	0.0	0.0