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摘要:
创设合理的教学情境对于引发学生的学习兴趣有着十分重要的作用,只有学生对学习产生浓厚兴趣,积极参与,才能获得良好的教学效果.
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篇名 创设情境让美术课堂充满活力
来源期刊 山西教育 学科
关键词
年,卷(期) 2009,(24) 所属期刊栏目 美术馆
研究方向 页码范围 29
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
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1 黄碧华 2 0 0.0 0.0
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山西教育
旬刊
1004-6739
14-1014/G4
太原市解放路东头道巷5号
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2004
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