在教学层面深化素质教育必须澄清的几点认识

• 作者: 林少杰
• 来源期刊: 教育导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 素质教育 全面性 阶段性 间接经验 创新意识
• 年，卷（期）: 2009,（1）
• 所属期刊栏目: 教育经纬
• 页码范围: 55-57
• 页数: 3页
• 分类号: G42
• 字数: 3488字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1005-3476.2009.01.019

摘要

从教学层面深化素质教育的角度观之,学生素质发展的全面性、整体性寓于阶段性、局部性之中.促进学生素质发展的基本途径是学科教育.良好素质的培养离不开通过学习间接经验去形成积极体验,创新意识培养离不开间接经验的"土壤",必须促进综合实践活动与学科课程学习的有机统一.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	林少杰	广州市教育局教学研究室	25	93	4.0	9.0