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摘要:
《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课与其他几门政治理论课相比,有一些自已的特点。如学时长、教材修改频繁、教材内容跨度大,实践性强等。这就要求教师在教学中注意处理好自身知识结构不足与教材内容宽泛的关系、在漫长的教学过程中变换授课方式,紧跟教材修订频率,注重实践环节以及考试方式的设置等,使本课成为受广大同学欢迎的、能发挥其应有教育功能的一门精品课。
内容分析
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文献信息
篇名 《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课的特点与教学要求
来源期刊 高教研究与实践 学科 教育
关键词 《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课 特点 教学要求 教学方式
年,卷(期) 2009,(2) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 16-18
页数 4页 分类号 G633
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 阎少华 12 73 5.0 8.0
2 张熙照 1 0 0.0 0.0
传播情况
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2009(0)
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研究主题发展历程
节点文献
《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课
特点
教学要求
教学方式
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
高教研究与实践
季刊
16开
长春市前进大街2699号
1982
chi
出版文献量(篇)
1577
总下载数(次)
9
总被引数(次)
1689
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