中国英语学习者的超音段音位与其听力理解能力的关系(英文)

• 作者: 黄晓玉
• 来源期刊: 中国英语教学：英文版
• 学科: 文学
• 关键词: 超音段音位 听力理解能力 相关性
• 年，卷（期）: 2009,（2）
• 页数: 1页
• 分类号: H319

摘要

本文对中国英语学习者的超音段音位与其听力理解能力的关系进行了研究。研究数据来自于62位两个不同专业的学生。研究结果表明:两个班学生的超音段音位掌握水平与他们的听力理解能力都成正相关关系。单个的超音段音位如重音或节奏或语调与他们的听力理解能力总体上也具有相关性。因此,笔者认为在听力课中老师应有意识地加强语音,尤其是超音段音位的教学,帮助学生克服语音方面给他们的听力所带来的障碍,以达到提高听力理解能力的目的。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄晓玉	北京林业大学外语学院	11	7	1.0	2.0