语音训练对中国英语学习者英语元音识别和区分影响的实验研究

• 作者: 杨侦侦 龚箭
• 来源期刊: 景德镇学院学报
• 关键词: 语音训练 元音感知 识别率 区分率 前后测
• 年，卷（期）: 2019,（4）
• 所属期刊栏目: 教育与教学研究
• 页码范围: 42-47
• 页数: 6页
• 分类号: H319.3
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1008-8458.2019.04.010

摘要

本文旨在探讨语音训练对中国英语学习者英语元音感知能力的影响.研究采用前测—训练—后测的范式:前后测实验内容相同,包括两项感知实验(识别实验和区分实验),语音训练以识别测试的方式进行,共16小节.实验结果表明,语音训练能提高学习者英语元音的识别率,但对区分率没有很大的影响.此外,在训练后,学习者对英语元音的混淆集中在少数几个元音上,一些元音的识别率得到了提升,但是在后测识别实验当中,松紧元音识别率仍较低.因此,语音训练对提高学习者英语听力方面起到了一定的作用,这有利于促进英语语音教学,培养学习者的语言能力,也将对改善英语课堂教学带来一定的启示.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	龚箭	江苏科技大学外国语学院	16	18	2.0	3.0
2	杨侦侦	江苏科技大学外国语学院	1	0	0.0	0.0