小班化课堂教学学生个性发展的探索与实践

• 作者: 高青玲
• 来源期刊: 中国现代教育装备
• 学科: 教育
• 关键词: 小班化教学 课堂教学 个性发展 探索与实践
• 年，卷（期）: 2009,（6）
• 所属期刊栏目: 普教装备
• 页码范围: 142-144
• 页数: 3页
• 分类号: G63
• 字数: 3252字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-1438.2009.06.051

摘要

小班化教学通过创设和谐的教育氛围,使每个学生都能获得成功,同时能促使每个学生全面的个性发展.本文从课堂交互、教学模式、情境教学、评价方式、转变理念等不同层面,就小班化课堂教学学生个性发展问题进行了探讨.