乡村小学小班化情境下的课堂教学方式研究

• 作者: 冯君
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 乡村小学 小班化 课堂教学
• 年，卷（期）: 2018,（11）
• 所属期刊栏目: 教学创新2
• 页码范围: 163
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

随着我国新课程改革和素质教育改革的全面实行和深入,在农村小学教育中越来越注重对农村学生实践能力的培养.农村小学生具有较强的活力,因此,传统的教育方式对他们并不适用,而采取小班化课堂教学的方式,可以实现对学生因材施教,有利于学生身心健康地发展,同时还能够为学生探究式学习提供良好的学习环境,进而提升学生的学习效率,促进学生的全面发展.基于此,主要对乡村小学小班化情境下的课堂教学方式进行了分析和探讨.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	冯君		1	0	0.0	0.0