农村小学小班化数学有效教学方式之我见

• 作者: 陈会珍
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 自主探究 合作交流 激励评价 教育技术
• 年，卷（期）: 2017,（6）
• 所属期刊栏目: 课题荟萃2
• 页码范围: 94
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

小班化教育的教学效益观是让每一个学生享受到高质量的义务教育,让每一个学生的素质得到全面而富有个性的发展.而目前的教学现象是班上学生人数少,课堂死气沉沉、单一乏味,缺少趣味,不能激发学生学习的兴趣,不利于小学生身心健康发展.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈会珍		1	0	0.0	0.0