三维一体：课堂教学设计的走向

• 作者: 黄芳
• 来源期刊: 江苏教育：小学教学
• 学科: 教育
• 关键词: 三维一体 课堂教学设计 走向
• 年，卷（期）: 2009,（1）
• 页码范围: 33-35
• 页数: 3页
• 分类号: G424.21

摘要

新课程追求焕发生命活力的课堂，如何为这种理想课堂的创生做好理想的教学设计？笔者以为，课堂教学设计可以看成一个由长、宽、高构筑而成的长方体，长相当于预设中的教学设计，宽相当于生成中的教学设计，高相当于反思中的教学设计。全文进一步阐述了长、宽、高三要素中需要把握的具体要点。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄芳	江苏省无锡市安镇中心小学	61	58	4.0	7.0