初中阶段留守儿童安全感的特点及弹性发展研究

• 作者: 朱丹
• 来源期刊: 中国特殊教育
• 学科: 哲学
• 关键词: 留守儿童 安全感 弹性发展
• 年，卷（期）: 2009,（2）
• 所属期刊栏目: 《规化纲要》论坛
• 页码范围: 8-13
• 页数: 6页
• 分类号: B848
• 字数: 5815字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1007-3728.2009.02.002

摘要

[目的]探讨初中留守儿童安全感弹性发展的影响因素.[方法]采用安全感量表、应对方式量表、一般自我效能感量表和社会支持评定量表对304名初中留守儿童和388名非留守儿童进行测查.[结果]1.留守儿童心理安全感明显低于非留守儿童.2.不同年级的留守儿童心理安全感发展差异显著.3.安全感弹性发展的留守儿童与非弹性发展组儿童在应对方式、自我效能感与社会支持方面呈现显著差异.4.安全感弹性发展与自我效能感、应对方式和社会支持相关显著,且自我效能感、客观支持、主观支持、自责与退避能预测安全感弹性发展.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	朱丹		6	105	3.0	6.0