晨间接待，从“心”开始——浅谈幼儿园晨间接待的规范行为

• 作者: 廖晓萍
• 来源期刊: 浙江教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 晨间接待 规范 适宜行为
• 年，卷（期）: 2009,（1）
• 页码范围: 50-52
• 页数: 3页
• 分类号: G612

摘要

文章分析了目前幼儿因晨间接待环节中教师迷惘的的现状及其原因，提出了在幼儿园一日活动中晨间接待的重要性和教育价值，并从“迎接、观察、接收、引导”四方面，阐述了晨间接待的规范要求及教师的适宜行为，最后指出三个实施原则，保证有效利用这一环节，实现家园无缝联接，保证幼儿身心健康成长。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	廖晓萍	浙江大学幼儿园	3	6	1.0	2.0