课堂生成的启示

• 作者: 李贤贤
• 来源期刊: 中小学外语教学（小学）
• 学科: 教育
• 关键词: 生成 预设
• 年，卷（期）: 2009,（5）
• 页码范围: 26-29
• 分类号: G62
• 字数: 2738字
• 语种: 中文

摘要

本文通过介绍一个成功创造和利用课堂生成资源的案例,阐述了促成教学生成的重要因素,即:教学机智、教师主导和学生主体.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李贤贤	西南大学附属小学	6	2	1.0	1.0