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初三英语教学的"变"和"通"
初三英语教学的"变"和"通"
基本信息来源于合作网站，原文需代理用户跳转至来源网站获取
摘要：
本文针对初三英语教学低效和许多学生对英语学习的消极、被动态度,从剖析原因入手,重点阐述了通过活动和练习、材料和话题、内容和文化、语法和情感四个方面的结合来达到"变"和"通"的目的,从而优化英语教学.
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文献信息
| 篇名 | 初三英语教学的"变"和"通" | ||
| 来源期刊 | 中小学外语教学（中学） | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 初三 中考 复习 | ||
| 年，卷（期） | 2009,（12） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 37-40 | |
| 页数 | 分类号 | G63 | |
| 字数 | 3761字 | 语种 | 中文 |
| DOI | |||
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期刊影响力
中小学外语教学(中学)
主办单位：
北京师范大学
出版周期：
月刊
ISSN：
1002-6541
CN：
11-1318/G4
开本：
出版地：
北京师范大学《中小学外语教学》编辑部
邮发代号：
创刊时间：
语种：
chi
出版文献量（篇）
2731
总下载数（次）
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