中学英语教师教学改革的羁绊及对策

• 作者: 孙丽 寻阳
• 来源期刊: 复印报刊资料：中学外语教与学
• 学科: 教育
• 关键词: 教学改革 教师培训 反馈
• 年，卷（期）: 2009,（2）
• 页码范围: 3-5
• 页数: 3页
• 分类号: G633.41

摘要

我国英语教学改革进程是复杂的，而教育改革成败的关键在于教师。通过分析影响中学英语教师改革的三大因素：教师个人因素的影响、客观条件的制约和社会环境的影响，我们认为通过教师培训，提高教师改革意识，同时关注反馈的反拨效应，能更好地促进改革。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	寻阳	曲阜师范大学外国语学院	20	106	7.0	10.0
2	孙丽	曲阜师范大学大外部	6	31	2.0	5.0