从护生实习前后心理落差探讨在校教育

• 作者: 刘丹丹
• 来源期刊: 井冈山医专学报
• 学科: 教育
• 关键词: 实习护生 心理落差 在校教育
• 年，卷（期）: 2009,（1）
• 所属期刊栏目: 医学教育与学校管理
• 页码范围: 22-23
• 页数: 2页
• 分类号: G424.4
• 字数: 2217字
• 语种: 中文

摘要

目的 探讨在校教育如何减少护生心理落差,使护生端正学习态度积极正确对待在校教育,尽快适应临床实习.方法 根据几届护生心理访谈以及国内外文献资料查阅.结果 由于护理教学和临床实践的差别造成护生适应性心理落差,导致护生进入临床不适应以及对在校护理学习的重要性产生质疑.结论 改善在校教育,关注护生心理,减少护生实习前后的心理落差.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘丹丹	嘉应学院医学院	13	97	4.0	9.0