公共性：师范生免费教育政策的价值基础

• 作者: 习勇生
• 来源期刊: 西部教育发展研究
• 学科: 教育
• 关键词: 公共性 师范生免费教育政策 公共利益 价值基础
• 年，卷（期）: 2009,（2）
• 页码范围: 15-18
• 页数: 4页
• 分类号: G520

摘要

公共性是公共政策的本质特征，作为公共政策的教育政策必然应以公共性为价值基础。师范生免费教育政策的出台，旨在提高教师素质水平、加快教师队伍的建设、促进教育均衡发展和推进教育公平的进程，因而体现出很强的公共性。受相关的配套措施不完善，信息不完全和相关利益主体权责不对等等因素的影响，师范生免费教育政策的公共性价值取向有可能发生偏失。为此，必须完善相关的配套措施，建立和完善政策参与和利益表达机制，建立完善的政府责任机制。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	习勇生	西南大学教育学院	17	41	4.0	6.0