新课程背景下的高考应给中学教学以何种导向

• 作者: 陈中峰
• 来源期刊: 中国数学教育（高中版）
• 学科: 教育
• 关键词: 新课程 高考 中学教学 导向
• 年，卷（期）: 2009,（1）
• 所属期刊栏目: 高考高参
• 页码范围: 59-64
• 分类号: G63
• 字数: 8871字
• 语种: 中文

摘要

高考作为一种备受社会关注的选拔性考试,其对中学教学的导向作用是客观存在的.正确发挥这种导向作用,将有利于促进普通高中新课程的有效实施.本文立足于新课程理念,根据我国现阶段基础教育的培养目标,以近年来我国各省高考数学科的典型试题为例,从七个方面较为系统地阐述了新课程背景下的高考应给中学数学教学的导向.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈中峰		27	39	4.0	5.0