新课程背景下高中化学课堂合作学习有效性的探究

• 作者: 潘仕情
• 来源期刊: 复印报刊资料：中学化学教与学
• 学科: 教育
• 关键词: 新课程 化学课堂 合作学习 有效性
• 年，卷（期）: fybkzlzxhxjyx_2009,（4）
• 页码范围: 14-16
• 页数: 3页
• 分类号: G633.8

摘要

在新课程中提倡学生要进行合作学习，由于存在对新课程理念感悟不足，传统教学习惯一时难于改变等原因，化学课堂教学中出现“合作学习假化”，“探究学习虚化”的现象。为切实提高合作学习的有效性，本文从组织和监控、合作学习内容选择、设计合作学习形式、多元评价等四个方面加以论述。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	潘仕情	福建师范大学化学与材料学院	2	3	1.0	1.0