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摘要:
本文总结了高中生物学教材中运用数字描述生物形态、阐明生物学原理、突破教学重点难点以及培养学生能力等方面的实例.
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'问题+'
教学模式
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 "数"说高中生物学新教材
来源期刊 生物学教学 学科
关键词 新教材 数字 原理 技能
年,卷(期) 2009,(9) 所属期刊栏目 教育教学研究
研究方向 页码范围 10-11
页数 2页 分类号
字数 3362字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1004-7549.2009.09.008
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 张曙辉 13 6 2.0 2.0
传播情况
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引文网络
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2013(1)
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研究主题发展历程
节点文献
新教材
数字
原理
技能
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
生物学教学
月刊
1004-7549
31-1009/G4
大16开
上海市中山北路3663号
4-450
1958
chi
出版文献量(篇)
10898
总下载数(次)
45
总被引数(次)
19234
论文1v1指导