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摘要:
【正】多媒体具有直观、形象的优势,在教学中,教师如果能够充分发挥多媒体的优势,有利于激发学生的学习兴趣与求知欲,使学生自觉地吸收知识,主动地进行行为实践,从而能动地形成良好的思想品德素质。如何创设学生感兴趣的教学情境,提高教育效果一直是我们思想品德教师感到困惑的问题。下面是我多年来运用多媒体
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思想品德
教学方法
小学
如何提高思想品德课的教学效果
思想品德课
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提高课堂效果
怎样提高小学品德与社会的教学效果
教学情境
品德与社会
教学效果
利用现代教育技术提高英语教学效果
教育技术
英语教学
教学效果
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 利用现代教学设备 提高品德教学效果
来源期刊 中小学电教:下 学科 教育
关键词 现代教学设备 思想品德教师 思想品德素质 教学效果 教学情境 吸收知识 思想品德课教学 思想品德教学
年,卷(期) 2009,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 32-32
页数 1页 分类号 G633.2
字数 语种
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 李素巧 3 0 0.0 0.0
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2009(0)
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研究主题发展历程
节点文献
现代教学设备
思想品德教师
思想品德素质
教学效果
教学情境
吸收知识
思想品德课教学
思想品德教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中小学电教:下
月刊
1671-7503
22-1044/G4
长春市二道区金川街85号
12-185
出版文献量(篇)
17168
总下载数(次)
19
总被引数(次)
0
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