语篇层次上汉语思维模式对英语学习的干扰及对策

• 作者: 于艳华 王宏伟 马静
• 来源期刊: 高师英语教学与研究
• 学科: 文学
• 关键词: 思维模式 干扰 语篇模式
• 年，卷（期）: 2009,（2）
• 页码范围: 39-41
• 页数: 3页
• 分类号: H315.9

摘要

对比分析理论认为，两种语言的差异会引起学习上的困难。英语和汉语思维模式存在很多差异，这导致中国学生理解英语语篇的困难和写作中的汉语式英语。因此，教师如何减轻汉语思维模式对英语学习的干扰是一个值得探讨的问题。过去的研究多集中于词汇和句法层面，本文探讨语篇层次上汉语思维模式对英语学习的干扰，并提出一些教学对策以帮助学生理解英语思维模式及提高其根据英语语篇结构进行读、写的能力。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	于艳华		21	38	3.0	6.0
2	王宏伟		38	38	4.0	4.0
3	马静		35	39	4.0	4.0