交流 研讨 共享——宁夏教育科学“十一五”规划课题研究中期交流会举办

• 来源期刊: 宁夏教育科研
• 学科: 教育
• 年，卷（期）: 2009,（2）
• 页数: 1页
• 分类号: G527

摘要

为了进一步加强课题管理,增强课题研究的针对性和实效性,为课题研究搭建研讨、交流和共享的平台,自治区教科所依据分级管理的原则委托各市教科所(教研室)组织课题组开展研讨、交流活动。