做孩子“会说话”的老师——班本化的科学探究环境建立浅探

• 作者: 丁韵文
• 来源期刊: 苏幼教育
• 学科: 地球科学
• 关键词: 环境 科学启蒙 发展
• 年，卷（期）: 2009,（1）
• 页码范围: 22-24
• 页数: 3页
• 分类号: N4

摘要

环境对于幼儿来讲是至关重要的，它引导幼儿主动探索，培养幼儿对科学的兴趣。幼儿园的环境是动态的，我们教师要善于利用和控制环境，并经常调整环境来满足幼儿的新要求，让环境真正适合幼儿，使每一个幼儿在原有水平上得到发展。如何营造科学探究环境，让孩子在区域活动中，感受科学活动带来的无穷乐趣，进一步培养孩子对身边自然界现象、科学小知识的探究乐趣，是我们一直探寻的问题。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	丁韵文		3	0	0.0	0.0